Matematica, per migliorarne l’apprendimento servono più docenti di supporto!

Di fronte ai risultati deludenti in matematica e scienze, in Italia non si investe per l’ampliamento del tempo scuola e la stabilizzazione degli organici. Sempre solo propaganda

La Matematica e le Scienze sono discipline ostiche per tutti gli studenti del mondo: le rilevazioni internazionali dimostrano che sta aumentando il numero di alunni che hanno una alfabetizzazione matematica e scientifica di base molto bassa. Nelle rilevazioni OCSE-Pisa l’Italia, dati alla mano, ha un buon 23,8% (1 alunno su 4) di quindicenni con scarse competenze matematiche e un 29,5% (quasi 1 alunno su 3) con scarse competenze scientifiche.

Leggi tutto “Matematica, per migliorarne l’apprendimento servono più docenti di supporto!”